Stiamo vivendo un tempo rovesciato in cui gli studenti chiedono con forza di andare a scuola.
La didattica a distanza non li coinvolge, è un’architettura, una necessità fisica dovuta all’emergenza o un’opportunità legata all’impossibilità di frequenza come per gli studenti ospedalizzati o sportivi di carattere nazionale ma mostra i suoi limiti se non ha alle spalle metodo, strumenti, infrastrutture e docenti preparati.
Lo scenario è però molto più articolato e preoccupante: la didattica che non si innova, che non coinvolge, che non include non funziona, a distanza o in presenza.
La risposta è una didattica efficace che poggia su solide basi e si innova in continuazione in un processo determinato di didattica tradizionale e didattica digitale.

Partecipano:

Stefania Strignano – Dirigente Scolastico Istituto Comprensivo Statale “Ungaretti” di Melzo
Andrea Maricelli – Docente degli Istituti De Amicis – Componente del Tavolo del Ministero dell’Istruzione per l’innovazione

Coordina:

Giulio Massa – Direzione Istituti De Amicis – Presidente Aninsei Confindustria Lombardia